communiquer en français et cela n'e

communiquer en français et cela n'est possible qu'avec le développement de ses compétences pour l'interaction car l'apprentissage ne se fait ni par l'imitation ni par la répétition de phrases, de mots.
Il s'agit aussi de développer chez le jeune apprenant arrivé pour sa première année apprendre le français des compétences de communication dans un nombre limité de situations d'apprentissage. En 2°AP l'accent sera particulièrement mis sur l'oral. Or, la maîtrise d'une langue devra s'appuyer sur les phonèmes.
Le français est une II s'agit en 2° AP de faire apprendre et d'initier l'élève à langue alphabétique dans laquelle les phonèmes sont transcrits par des graphèmes. On ne parle pas comme on écrit et c'est en situation de communication que l'élève va développer une compétence de l'oral qui lui permet de comprendre et de parler.

النتائج (العربية) 1:

التواصل بالفرنسية، وهذا ممكن مع تنمية المهارات للتفاعل، لأنه يحدث التعلم عن طريق التقليد أو التكرار للعبارات، والكلمات.
أيضا تطوير في الشباب المتعلم وصل لتعلم مهارات الاتصال الفرنسية في عدد محدود التعلم الحالات السنة الأولى من عمله. سيتم التشديد ° 2 وكالة اسوشييتد برس في الفم. ومع ذلك، ينبغي أن يقوم اتقانها للغة على فونيمات.
الفرنسية هو الثاني يأتي في AP الثانية التعلم وإدخال الطالب للغة الأبجدية التي فونيمات يتم نسخها من قبل جرافيميس. لا أحد يتكلم كما تكتب وهي الاتصالات التي ستضع الطالب اختصاص الشفوية التي تسمح بفهم والتحدث.
.

النتائج (العربية) 2:

التواصل باللغة الفرنسية وهذا ممكن فقط مع تطوير المهارات اللازمة للتفاعل لأن يتم التعلم إما عن طريق التقليد أو عن طريق تكرار العبارات والكلمات.
ومن النامية أيضا في المتعلم الشباب وصل لسنته الأولى تعلم مهارات الاتصال الفرنسية في عدد محدود من الحالات التعلم. سيتم وضع 2 ° AP التركيز بشكل خاص على الفم. ومع ذلك، ينبغي أن يستند التمكن من لغة على الفونيمات.
الفرنسية هي الثانية في 2 أب لمعرفة وتعريف الطلاب على اللغة الأبجدية التي يتم نسخها من قبل الفونيمات graphemes . نحن لا نتحدث كما هو مكتوب في حالة الاتصالات أن الطالب ستعمل على تطوير الكفاءة عن طريق الفم والتي تمكنه من فهم والكلام.

النتائج (العربية) 3:

الاتصال باللغة الفرنسية, وهذا غير ممكن الا مع تنمية المهارات فى التفاعل لان التعلم لا يتم او عن طريق التقليد او تكرار جمل, عبارة.
وهى ايضا تطوير لدى الشباب المتعلم وصلت فى السنة الاولى تعلم اللغة الفرنسية المهارات الاتصال فى عدد محدود من الحالات على التعلم.رقم 2 AP التركيز سيكون بوجه خاص على شفويا. ومع ذلك, فان مراقبة اللغة يجب ان تستند phonèmes.
اللغة الفرنسية هى الثانى هو رقم 2 AP ان تعلم تلقين التلاميذ فى الترتيب الابجدى باللغة فيه phonèmes هى طبعها من graphèmes.ولا تذكر كتابة, كما هو فى حالة الاتصال ان يصل الى تطوير الولاية القانونية الشفوى الذى يتيح فهم يتكلمون.