Annexe 3 : Application du modèle de

Annexe 3 : Application du modèle de l’économie de la connaissance à l’échelle des pays : Aperçu général sur le monde arabe
Cette annexe traite de ce double défi en insistant sur des questions spécifiques auxquelles sont confrontés les pays de la région qu’ils soient pauvres ou riches en ressources. Des approches stratégiques pour la conduite du changement sont mises en évidence sachant que ces pays ont besoin d’une vision fondée sur l’ambition, le pragmatisme et un nouveau contrat social.
Penser en termes de capacités institutionnelles et diversification économique
 Tout les pays du monde peuvent être situés à l'intérieur de la matrice des capacités institutionnelles et de la diversification économique.
 Le résultat escompté de l'interaction des réformes institutionnelles avec une plus grande diversité économique sont ces enclaves économiques dynamiques qui coexistent avec des institutions plus ou moins fonctionnels.
 la plupart des pays du monde arabe appartiennent à une catégorie par des capacités institutionnelles faibles et par une diversité et une hétérogénéité interne moyenne.
Les pays de la méditerranée méridionale et orientale pauvre en ressources
 Les pays pauvres en ressources, situé en Méditerranée méridionale et orientale, l’obligation commune de créer des emplois en grand nombre, en particulier pour les jeunes.
 Les pays pauvres en ressources ont des perspectives communes en matière de diversification, avec un assez large éventail de possibilités.
 Concernant la diversification spatiale de leurs économies, ces pays partent d’une base commune, à savoir les technopôles et les zones industrielles.
 A l’échelle de la région, les pays pauvres en ressources doivent tous engager des réformes institutionnelles, même si certains ont beaucoup plus de chemin à parcourir que d'autres.
 Enfin, plusieurs pays de la région peuvent bénéficier d'un large éventail de possibilités de soutien de la part de la communauté internationale.
 Certes, les problèmes et les perspectives de la région sont similaires, mais on y constate aussi des différences importantes.
 Compte tenu de ces similitudes et de ces différences, des certaines stratégies et des politiques qui semblent appropriés pour faire avancer les pays de la Méditerranée méridionale et orientale sur le chemin de l'économie de la connaissance.
Maroc
Le Maroc a connu un développement économique et social durable au cours de la dernière décennie. Entre 2000 et 2010, le taux de croissance a été en moyenne de 5%, et le taux de chômage est tombé de 14 à 9%, en partie grâce à un nouveau régime économie fonde sur la connaissance.
 Par ailleurs, les réformes engagées au cours de la dernière décennie ont permis d’améliorer le climat des affaires et la gouvernance.
 Cependant, des reformes plus larges et plus profondes sont nécessaires pour relever les défis auxquels le pays se trouve confronté.
 A cet égard, la première tâche à accomplir à améliorer la coordination des différents plans et des réformes lancées par le gouvernement.
 L'adhésion des populations à cette vision va dépendre de la force de leur engagement dans des projets qu'ils aident à concevoir et à réaliser.
 La réalisation de cette vision sera d’autant plus facile que la décentralisation est effectivement mise en œuvre et que la gouvernance est en progression.
 Le Maroc a besoin de procéder à la refonte de son système éducatif en améliorant les conditions de l'apprentissage de base.
 Le système de recherche, actuellement composée de différentes institutions (universités, centres de recherches publics et autres) qui travaillent en vases clos, doit adopter une politique plus articulée.
 le passage à un régime basé sur l'économie de la connaissance nécessite également des mesures destinées à améliorer la gestion macroéconomique.

النتائج (العربية) 1:

التذييل 3: تطبيق نموذج الاقتصاد القائم على المعرفة في مختلف البلدان: لمحة عامة عن العالم العربي
يناقش هذا الملحق لهذا التحدي المزدوج من خلال الإصرار على قضايا محددة تواجهها البلدان في المنطقة التي كانوا فقراء أو أغنياء في الموارد.ويسلط الضوء على النهج الاستراتيجي لإدارة التغيير مع العلم أن هذه الدول بحاجة إلى رؤية تستند على الطموح، والبراغماتية وعقد اجتماعي جديد.
اعتقد من حيث القدرات المؤسسية والتنويع الاقتصادي
 كل بلد في العالم يمكن أن يكون موجودا داخل المصفوفة القدرات المؤسسية والتنويع الاقتصادي.
 النتيجة المتوقعة للتفاعل مع الإصلاحات المؤسسية التنوع الاقتصادي أكبر من هذه الجيوب الاقتصادية الديناميكية التي تتعايش المؤسسات مع أكثر أو أقل وظيفية.
 معظم الدول العربية تنتمي إلى فئة بسبب ضعف القدرات المؤسسية والتنوع وعدم التجانس متوسط ​​الداخلية.
بلدان جنوب البحر الأبيض المتوسط ​​وشرق الموارد الفقيرة
 البلدان الفقيرة الموارد، وتقع في البحر المتوسط جنوب وشرق البلاد، والالتزام المشترك لخلق فرص عمل بأعداد كبيرة،وخاصة بالنسبة للشباب.
 البلدان الفقيرة الموارد وجهات نظر مشتركة بشأن التنويع، مع مجموعة واسعة من الاحتمالات.
 على تنويع اقتصاداتها المكانية، هذه الدول تبدأ من أساس مشترك، تعلم المجمعات العلمية والمناطق الصناعية.
 مساحة واسعة،البلدان الفقيرة في الموارد كلها الإصلاحات المؤسسية، على الرغم من أن بعضها أكثر من ذلك بكثير مما ينبغي القيام به من غيرها.
 أخيرا، العديد من الدول في المنطقة يمكن أن تستفيد من مجموعة واسعة من الاحتمالات للحصول على الدعم من المجتمع الدولي.
 بالتأكيد، مشاكل وآفاق المنطقة متشابهة،ولكن هناك أيضا اختلافات كبيرة.
 النظر في هذه أوجه التشابه والاختلاف، وبعض من الاستراتيجيات والسياسات التي تبدو ملائمة للمضي قدما في بلدان جنوب وشرق البحر المتوسط ​​في طريقها للاقتصاد المعرفة.

المغربلقد كان المغرب في التنمية الاقتصادية والاجتماعية على مدى العقد الماضي. بين عامي 2000 و 2010، وبلغ متوسط ​​معدل النمو 5٪، وانخفض معدل البطالة 14-9٪، يرجع الفضل في ذلك جزئيا إلى نظام جديد قائم على اقتصاد المعرفة.
 أيضاحسنت الإصلاحات التي أجريت خلال العقد الماضي مناخ الأعمال والحكم.  لكن
، وهناك حاجة إلى إصلاحات أوسع وأعمق للتصدي للتحديات التي يواجهها البلد.
 لديه هذا الصدد، فإن المهمة الأولى لتحسين تنسيق الخطط والإصلاحات التي بدأتها الحكومة المختلفة.
 دعم هذه الرؤية العامة سوف تعتمد على قوة التزامهم المشاريع التي تساعد على تصميم وتنفيذ.
 تحقيق هذه الرؤية سيكون أسهل بكثير أن اللامركزية بشكل فعال في التنفيذ والحكم آخذ في الازدياد.
 في المغرب يحتاج إلى إعادة صياغة نظامها التعليمي من خلال تحسين قاعدة التعلم.
 يتكون نظام البحث حاليا من المؤسسات المختلفة (الجامعات ومراكز البحوث العامة وغيرها) الذين يعملون الصوامع، يجب اعتماد سياسة أكثر مفصلية.
 الانتقال إلى نظام يستند إلى نظام اقتصاد المعرفة يتطلب أيضا اتخاذ تدابير لتحسين إدارة الاقتصاد الكلي.

النتائج (العربية) 2:

المرفق 3: تطبيق النموذج لاقتصاد المعرفة عبر البلدان: نظرة عامة على العالم العربي
أن المرفق يتعامل مع هذا التحدي المزدوج مع التركيز على قضايا محددة تواجهها بلدان المنطقة سواء كانت فقيرة أو غنية بالموارد. يسلط الضوء على النهج الاستراتيجي لإدارة التغيير مع العلم أن هذه البلدان بحاجة إلى رؤية تستند إلى الطموح والواقعية وعقد اجتماعي جديد.
أعتقد من حيث القدرات المؤسسية، والتنويع الاقتصادي
. جميع بلدان العالم يمكن أن يقع داخل المصفوفة من القدرات المؤسسية وتنويع اقتصادي
 النتيجة المتوقعة من تفاعل الإصلاحات المؤسسية مع تنوع اقتصادي أكثر انتشارا هي تلك الجيوب الاقتصادية الحيوية التي تتعايش مع المؤسسات الفنية أكثر أو أقل.
. معظم بلدان العالم العربي ينتمون إلى فئة من ضعف القدرة المؤسسية والتنوع وعدم التجانس متوسطة داخلية
جنوب وشرق البحر الأبيض المتوسط البلدان الفقيرة في الموارد
 الفقراء في الموارد، الواقعة في جنوب وشرق المتوسط والالتزام المشترك بإنشاء وظائف بإعداد كبيرة، خاصة بالنسبة لصغار الناس.
البلدان الفقيرة الموارد تأهل لها وجهات نظر مشتركة للتنويع، مع طائفة واسعة إلى حد ما من إمكانيات.
 فيما يتعلق بتنويع اقتصاداتها، هذه البلدان ابدأ من أساس مشترك، إلا وهي حدائق العلوم والمناطق الصناعية المكانية
 A على نطاق المنطقة،. البلدان الفقيرة الموارد يجب أن كل إجراء إصلاحات مؤسسية، على الرغم من أن البعض وسيلة أطول بكثير الذهاب من غيرها.
يمكن عدة بلدان في المنطقة  وأخيراً، الاستفادة من مجموعة واسعة من فرص الحصول على الدعم من المجتمع الدولي
 التأكيد، المشاكل وآفاق المنطقة متشابهة، ولكن هناك أيضا بعض الاختلافات الهامة.
 إعطاء هذه أوجه التشابه والاختلاف، من بعض الاستراتيجيات والسياسات التي تبدو ملائمة المضي قدما في جنوب وشرق البحر الأبيض المتوسط في البلدان على الطريق إلى الاقتصاد القائم على المعرفة.
المغرب
.شهد المغرب التنمية الاقتصادية والاجتماعية المستدامة على مدى العقد الماضي. بين عامي 2000 و 2010، وكان معدل النمو في متوسط 5%، وانخفض معدل البطالة من 14 إلى 9%، جزئيا بفضل اقتصاد نظام جديد يستند إلى المعرفة.
تأهل وعلاوة على ذلك،. الإصلاحات التي أجريت على مدى العقد الماضي قد ساعدت في تحسين مناخ الأعمال التجارية والإدارة.
 بيد مع إصلاحات أوسع نطاقا وأعمق هي اللازمة للتصدي للتحديات التي تواجه البلاد تواجه.
A تأهل هذا الاتصال، والمهمة الأولى لإنجاز لتحسين التنسيق بين مختلف الخطط والإصلاحات التي بدأتها الحكومة.
□ انضمام الشعوب إلى هذه الرؤية سوف تعتمد قوة التزامهم في أنها تساعد على تطوير وتحقيق مشاريع.
 تحقيق هذه الرؤية سوف تكون أسهل أن اللامركزية هو تنفيذها بفعالية، وأن الحكم في التقدم.
. "المغرب" يحتاج إلى إعادة تصميم نظامها التعليمي من خلال تحسين ظروف التعلم قاعدة
 نظام البحوث، تتألف حاليا من مؤسسات مختلفة (الجامعات، ومراكز الأبحاث الحكومية وغير الحكومية) الذين يعملون في سفن المغلقة، يجب أن تعتمد سياسة أكثر توضيح.
 الانتقال إلى نظام يستند إلى الاقتصاد القائم على المعرفة يتطلب أيضا اتخاذ تدابير تحسين إدارة الاقتصاد الكلي.
.

النتائج (العربية) 3:

المرفق 3 : تنفيذ نموذج الاقتصاد من المعرفة على الصعيد القطرى: نظرة عامة عن العالم العربى
هذا المرفق, الذى يتناول هذا التحدى المزدوج المتمثل فى التركيز على المسائل المحددة التى تواجهها بلدان المنطقة التى كانوا يعيشون فى فقر او الغنية بالموارد.النهج الاستراتيجية فى مجال ادارة التغيير, ابرزت تدرك ان هذه البلدان بحاجة الى رؤية تستند الى الطموح وواقعية عقد اجتماعى جديد.
التفكير فى القدرات المؤسسية, والتنويع الاقتصادى
 جميع بلدان العالم يمكن ان تقع داخل هذه المصفوفة القدرات المؤسسية, والتنويع الاقتصادى.
 النتيجة المرجوة من التفاعل بين الاصلاحات المؤسسية مع زيادة التنوع الاقتصادى هى تلك الجيوب الاقتصادية الدينامية التى تتعايش مع المؤسسات اكثر او اقل الفنية.
 معظم بلدان العالم العربى فى فئة من القدرات المؤسسية ضعيفة, والتنوع, متوسط التفاوت الداخلية.
بلدان البحر الابيض المتوسط الجنوبية والشرقية يفتقر الى الموارد
 البلدان الفقيرة فى الموارد, الذى يقع فى منطقة البحر الابيض المتوسط الجنوبية والشرقية, الالتزام المشترك ايجاد فرص العمل على نطاق واسع,ولا سيما الشباب.
 البلدان الفقيرة من موارد من افاق مشتركة فى مجال التنويع, بما فيه الكفاية واسعة من الامكانيات.
 بشان التنويع الفضاء اقتصاداتها, رحلت هذه البلدان على اساس مشترك, وهى والمجمعات العلمية والمناطق الصناعية.
 وعلى صعيد المنطقة,ان البلدان الفقيرة فى الموارد ان جميع اصلاحات مؤسسية, رغم ان بعض اكبر بكثير من الطريق امامنا اخرى.
 اخيرا ان عدة بلدان فى المنطقة يمكن ان تستفيد من مجموعة واسعة من الخيارات من الدعم من جانب المجتمع الدولى.
 وعلى الرغم من ان المشاكل والفرص التى تواجه المنطقة مماثلة,بيد انه يلاحظ ايضا وجود اختلافات هامة.
 وفى ضوء هذه تماثل, من هذه الاختلافات, بعض الاستراتيجيات والسياسات التى تبدو ملائمة للمضى قدما فى بلدان البحر الابيض المتوسط الجنوبية والشرقية عن طريق الاقتصاد القائم على المعرفة.

المغربالمغرب شهد التنمية الاقتصادية والاجتماعية المستدامة خلال العقد الماضى. بين عامى 2000 و 2010 معدل النمو فى المتوسط 5 فى المائة, وبلغ معدل البطالة قد انخفض من 14 فى المائة 9 جزئيا من خلال نظام الاقتصاد القائم على المعرفة.
 من ناحية اخرى,الاصلاحات المتكبدة خلال العقد الماضى ادت الى تحسين بيئة الاعمال التجارية والادارة.
 غير ان للاصلاحات اوسع نطاقا واكثر الجذرية لازمة لمواجهة التحديات التى تواجه.
 فى هذا الصدد, فان اول المهمة فى تحسين التنسيق بين مختلف الخطط وا ص حات التى بداتها الحكومة.
 انضمام السكان هذه الرؤية تتوقف قوة مشاركتها فى المشاريع التى تساعد فى تصميم وتنفيذ.
 تحقيق هذه الرؤية سيكون اكثر سهولة مثل اللامركزية فى الواقع تنفيذ, ان الحكم الرشيد فى ازدياد.
 المغرب تحتاج على المضى قدما فى اصلاح نظامها التعليمى فى تحسين ظروف التعلم الاساسية.
 نظام البحث, تتالف حاليا من مختلف المؤسسات )الجامعات, ومراكز البحوث العامة وغيرها( التى تعمل فى تسرد المنتهية, يجب ان تعتمد سياسة اكثر الاجراءات المتعاقبة.
 الانتقال الى نظام قائم على اقتصاد المعرفة يتطلب ايضا تدابير ترمى الى تحسين ادارة الاقتصاد الكلى.