Projet 01: Réaliser, à l’occasion d

Projet 01:
Réaliser, à l’occasion du 5 juin, journée internationale de l’environnement, des affiches associant images et textes sous le titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement.»
Séquence 03 : Argumenter en utilisant l’explicatif pour sensibiliser
à la nécessité de protéger les animaux.
Activité : Production de l’oral
Support page : 66
Objectif d’apprentissage:Produire à l’oral un argumentaire à partir d’un visuel.
Déroulement de la leçon
Je m’exprime : Observe cette image
1. Que représente cette image ? De quel continent s’agit-il ?
Elle représente une carte de géographie. Il s’agit du continent africain.
2. Nomme les animaux que tu reconnais.
Les animaux sont : l’outarde – la gazelle – l’éléphant – le gorille - l’aigle royal….
3. Quel(s) danger(s) menace(nt) ces animaux ?
Ces animaux sont menacés de disparition, d’extinction.
4. Connais-tu d’autres animaux menacés de disparition ?
D’autres animaux menacés de disparition : le panda, le tigre du Bengale, ….
5. Selon toi, qui met en danger l’existence de ces animaux ?
Le principal responsable est l’homme.
6. Quelles mesures pourrait-on prendre pour la sauvegarde de ces animaux ?
Création de réserves naturelles, sanctions sévères contre le braconnage et la surpêche, lutte contre la déforestation, les incendies de forêts et la
pollution…
7. D’après toi, si ces animaux venaient à disparaître, quelles en seraient les conséquences ? Donne un ou deux exemples.
Les conséquences de la disparition de ces animaux entraîneraient des déséquilibres dans la nature tels que la rupture de la chaîne alimentaire, arrêt du processus de pollinisation, prolifération d’animaux nuisibles
vecteurs de maladies…
8. Avec deux ou trois camarades, recense toutes les causes de leur disparition et expose-les au reste de la classe.
Les causes de la disparition des animaux sont : la destruction de leur habitats par la déforestation, les incendies, les catastrophes naturelles, le braconnage, la pêche intensive, la pollution …
Récapitulons :
Imagine que tu prennes la parole devant les députés du parlement pour
défendre les animaux en voie de disparition et pour demander que la loi assure leur protection.
- Commence ainsi :
Tout comme nous, les animaux sont des êtres vivants. Et tout comme nous, ils ont des droits. Il faut les protéger par des textes de loi
-Lutter contre la pollution , la déforestation et les incendies
-Sanctition sévèrement ceux qui chaussent intensivement
-Créer des réserves naturells pour les préserver

النتائج (العربية) 1:

". الإجراءات اليومية لحماية بيئتنا،" المشروع 01
تحقيق في 5 يونيو يوم البيئة الدولية، والملصقات الجمع بين الصور والنصوص تحت عنوان
تسلسل 03: يجادل باستخدام '
التفسيرية لزيادة الحاجة لحماية الحيوانات
النشاط إنتاج وسائل الاعلام عن طريق الفم الصفحة

66 هدف التعلم.:تنتج حجة شفهية من تدفق البصرية من الدرس

وأنا أتكلم. يلاحظ أن 1
الصورة. هذا هو هذه الصورة؟ ما القارة هو؟
يمثل خريطة جغرافية. فمن القارة الأفريقية.
2. يعين الحيوانات فإنك تقر
الحيوانات هي: الحبارى - غزال - الفيل - الغوريلا - النسر الذهبي ....
3 ..ما (ق) الخطر (ق) التهديد (ق) هذه الحيوانات؟
معرضة للخطر هذه الحيوانات، وانقراض.
4. هل تعرف من الحيوانات المهددة بالانقراض الأخرى
الأخرى الحيوانات المهددة بالانقراض: الباندا، نمر البنغال ....
5. وفقا للكم، والذي يهدد وجود هذه الحيوانات؟
المسؤولية الأساسية هو الرجل.
6.ما هي التدابير التي يمكن اتخاذها لحماية هذه الحيوانات؟
خلق الطبيعة، عقوبات صارمة ضد الصيد الجائر والصيد الجائر، ومكافحة إزالة الغابات، وحرائق الغابات والتلوث ...

7 الاحتياطيات. وفقا للكم، إذا كانت هذه الحيوانات أن تختفي، ما يمكن أن يكون العواقب؟ تعطي واحدة أو مثالين.
إن الآثار المترتبة على اختفاء هذه الحيوانات يؤدي إلى اختلال التوازن في الطبيعة مثل انهيار السلسلة الغذائية، ووقف عملية التلقيح، وانتشار الآفات نواقل المرض ...

8. مع اثنين أو ثلاثة من أصدقائه، يسرد كافة أسباب اختفائهم ويعرضهم لبقية الصف.
أسباب اختفاء الحيوانات: تدمير الموائل من خلال إزالة الغابات والحرائق والكوارث الطبيعية، والصيد الجائر، الصيد الجائر، والتلوث خلاصة ...

أعتقد أنك أخذ الكلمة أمام أعضاء البرلمان
للدفاع عن الحيوانات المهددة بالانقراض واسأله أن القانون يوفر الحماية
- يبدأ:
مثلنا، والحيوانات هي كائنات الحية. ومثلنا، لديهم حقوق. أنها ينبغي أن تكون محمية من قبل التشريعات
-مكافحة التلوث وإزالة الغابات وحرائق
-sanctition بشدة أولئك الذين مكثف
الحذاء إنشاء احتياطيات naturells للحفاظ

النتائج (العربية) 2:

المشروع 01:
يدركون، بمناسبة 5 حزيران/يونيه، يوم البيئة الدولية، ملصقات الجمع بين الصور والنص تحت العنوان: "أعمالنا على أساس يومي لحماية بيئتنا".
تسلسل 03: ويجادل استخدام التفسيرية لتوعية
إلى الحاجة إلى حماية الحيوانات.
النشاط: الإنتاج عن طريق الفم
صفحة الدعم: 66
تعلم الهدف:تنتج عن طريق الفم الملعب من Visual.
الدرس تدفق
أتكلم: تلاحظ هذه الصورة
1. ما هي هذه الصورة؟ أنها القارة التي؟
وهو يمثل خريطة للجغرافيا. هو القارة الأفريقية.
2. اسم الحيوانات التي تعترف لك.
الحيوانات الأليفة: توقع-الغزال-الفيل-الغوريلا-النسر الذهبي...
3. (ق) والمخاطر (s) التي تهدد هذه الحيوانات؟
هذه الحيوانات مهددة بالانقراض، الانقراض.
4. هل تعرف الحيوانات الأخرى المهددة بالانقراض؟
غيرها من الحيوانات المهددة بالانقراض: الباندا، نمر البنغال،...
5. وفقا للكم، مما يعرض للخطر وجود هذه الحيوانات؟
المذنب الرئيسي هو مان.
6. يمكن ما هي التدابير التي ستتخذ للحفاظ على هذه الحيوانات؟
إنشاء المحميات الطبيعية، عقوبات ضد الإفراط في صيد الأسماك، والصيد غير المشروع في مكافحة إزالة الغابات، وحرائق الغابات و
التلوث..
7. وبعد، إذا كانت هذه الحيوانات تختفي، ما سوف تكون العواقب؟ إعطاء أمثلة على واحد أو اثنين.
.المترتبة على اختفاء هذه الحيوانات سوف يسبب اختلالات في الطبيعة مثل انهيار السلسلة الغذائية، وقف عملية التلقيح، انتشار الآفات
ناقلات الأمراض...
8. مع الرفاق في اثنين أو ثلاثة، ويحدد جميع أسباب اختفائهم، ويعرضهم لباقي الفئة.
.أسباب اختفاء الحيوانات: تدمير موائلها بإزالة الغابات، وحرائق، والكوارث الطبيعية، الصيد الجائر، والصيد المكثف، التلوث...
خلاصة:
تخيل أنك في أخذ الكلمة أمام أعضاء البرلمان ل
الدفاع عن الحيوانات المهددة بالانقراض، وطلب أن يضمن القانون حماية.
-يبدأ:
.مثلنا، هي الحيوانات البشر على قيد الحياة. ومثلنا، لهم حقوق. لأن يحميها التشريع
-مكافحة التلوث وإزالة الغابات وحرائق
-سانكتيشن شدة أولئك الذين الأحذية في كندا المصدر على نطاق واسع
-إنشاء المحميات الطبيعية الحفاظ على
.

النتائج (العربية) 3:

مشروع 01 :
تحقيق, بمناسبة يوم 5 يونيو البيئية الدولية, وملصقات تضم الصور والنصوص تحت عنوان: "جهودنا بوادر يوميا لحماية بيئتنا.»
تسلسل 03 : تمكن باستخدام توضيحية لتوعية
الى ضرورة حماية الحيوانات.
النشاط: انتاج شفوى
الواسطة الصفحة: 66
الهدف التعلم:انتاج فى شكل شفوى على" استنادا الى البصرية.
سير الدرس
واتكلم: تلاحظ هذه الصورة
1 . ان تمثل هذه الصورة? فما هى القارة ما اذا كان هذا ?
فهو يشكل خريطة جغرافية. وهذه القارة الافريقية.
2 . وتعين على الحيوانات انت اسلم.
الحيوانات هى outarde - من طراز Gazelle وعليها - الفيل - الموارد - لم الملكية….
3 .)د( مدى الخطر )د( التهديد )رايها هذه الحيوانات ?
هذه الحيوانات هى المهددة بالزوال, بالانقراض.
4 . اعرف - انت حيوانات المهددة بالزوال ?
حيوانات المهددة بالزوال: باندا, ودجلة البنغال, ….
5 . ووفقا انت, والذى يهدد وجود هذه الحيوانات ?
الرئيسى هو الانسان.
6 .ما هى الخطوات التى يمكن اتخاذها لحماية هذه الحيوانات?
انشاء محميات طبيعية, جزاءات صارمة لمكافحة الصيد غير المشروع, الافراط فى صيد السمك, مكافحة ازالة الغابات وحرائق الغابات
التلوث…
7 . ووفقا انت, اذا كانت هذه الحيوانات ينتمون الى الزوال, فما هى اثار? واعطى مثالين او.
الاثار المترتبة على زوال هذه الحيوانات تؤدى الاختلالات فى طبيعة مثل قطع من السلسلة الغذائية, وتوقف عملية المعدلة, انتشار الحشرات الناقلة للامراض
…
8 . مع اثنين او ثلاثة النظراء, ويحدد جميع الاسباب التى ادت الى اختفاء يعرض على ما تبقى من الرتبة.
فى اسباب وفاة الحيوانات هى: وتدمير الموائل من ازالة الغابات, والحرائق, والكوارث الطبيعية, الصيد غير المشروع, صيد مكثفة, وتلوث …
بايجاز :
تتصور ان انت prennes كلمة امام النواب فى البرلمان
الدفاع الحيوانات فى طريقها الى الزوال, يطلب ان القانون يكفل حمايتهم.
- :
بدات,كما اننا, والحيوانات من الكائنات الحية. وكما اننا, لهم حقوق. ولا بد من حماية بواسطة التشريعات
-مكافحة التلوث, وازالة الغابات وحرائق
-sanctition بشدة الذين chaussent
-بشكل مكثف من اجل انشاء محميات naturells فى المحافظة