— En cas de désignation correcte, o

— En cas de désignation correcte, on passera à l’énoncé
suivant.
— En cas de désignation incorrecte, on demandera implicite-

ment une deuxième désignation pour le même énoncé en disant :

« Ecoute bien ce que j’ai dit : Montre-moi l’image où il y a... » et on répétera l’énoncé. NE RIEN DIRE D’AUTRE.

5.2. Enregistrement des réponses sur la Feuille de Notation.

Afin d’identifier les quatre images de chaque planche, on

conviendra de la numérotation suivante :


Sur les deux pages intérieures de la Feuille de Notation, on

Trouvera les 52 énoncés et 7 colonnes d’enregistrement qui correspondent au calcul de 7 des 10 notes.
5.2.1. Les trois premières colonnes L, M-S et C servent à coter

les réponses de la première désignation (D1). Elles sont décalées et correspondent à trois groupes d’énoncés de difficulté croissante :
. Une première colonne « L » comporte 17 énoncés qui peu
vent donner lieu à désignation correcte sur la seule base de l’utilisation de stratégies lexicales, et permettra le calcul d’une note « L » correspondant à l’évaluation des capacités d’utilisation, pour chaque enfant, des stratégies lexicales; les étoiles marquent les énoncés compris dès 3;6.

. La deuxième colonne « M-S » comporte 23 énoncés qui
donnent lieu à désignation correcte à partir de l’utilisation de
stratégies morphosyntaxiques et permettra le calcul d’une
note « M-S » correspondant à l’évaluation des capacités
d’utilisation, pour chaque enfant, des stratégies morpho
syntaxiques.

. La troisième colonne « C » comporte une série de 12 énoncés

à contenu diversifié (morpho-syntaxique, narratif et/ou méta

discursif) et dont la caractéristique principale est de n’être

compris qu’après 5;5 et éventuellement, après 7 ans. Ils

donneront lieu au calcul d’une note « C » (pour « énoncés

complexes »).

La notation des réponses se fera selon les conventions sui

- vantes:

النتائج (العربية) 1:

— En cas de désignation correcte, on passera à l’énoncé suivant.— En cas de désignation incorrecte, on demandera implicite-ment une deuxième désignation pour le même énoncé en disant :« Ecoute bien ce que j’ai dit : Montre-moi l’image où il y a... » et on répétera l’énoncé. NE RIEN DIRE D’AUTRE.5.2. Enregistrement des réponses sur la Feuille de Notation.Afin d’identifier les quatre images de chaque planche, onconviendra de la numérotation suivante :Sur les deux pages intérieures de la Feuille de Notation, onTrouvera les 52 énoncés et 7 colonnes d’enregistrement qui correspondent au calcul de 7 des 10 notes.5.2.1. Les trois premières colonnes L, M-S et C servent à coterles réponses de la première désignation (D1). Elles sont décalées et correspondent à trois groupes d’énoncés de difficulté croissante :. Une première colonne « L » comporte 17 énoncés qui peuvent donner lieu à désignation correcte sur la seule base de l’utilisation de stratégies lexicales, et permettra le calcul d’une note « L » correspondant à l’évaluation des capacités d’utilisation, pour chaque enfant, des stratégies lexicales; les étoiles marquent les énoncés compris dès 3;6.. La deuxième colonne « M-S » comporte 23 énoncés qui donnent lieu à désignation correcte à partir de l’utilisation destratégies morphosyntaxiques et permettra le calcul d’uneملاحظة "م – S" المقابلة لتقييم قدراتاستخدام استراتيجيات morpho، لكل طفل، نحوية.. العمود الثالث "ج" وتتكون من سلسلة من البيانات 12المحتوى المتنوع (morpho-النحوية، السرد أو ميتا)استطرادية) ولا تكون الميزة الرئيسية التيبما في ذلك بعد 5؛ 5 وفي نهاية المطاف، بعد 7 سنوات. أنهمسيؤدي إلى حساب مذكرة 'ج' (عن ' بياناتمجمع»).التسجيل سوف تكون استناداً إلى اتفاقات فريد من نوعه-معلومات:

النتائج (العربية) 2:

- إذا كان التعيين الصحيح، فإنه سيتم تمريرها إلى
بيان. التالي
- إذا كان سيتم طلب تسمية غير صحيحة ضمنا منة موعد ثان لنفس البيان، قائلا: "انظروا ما قلته: أرني الصورة حيث هناك ... "وكرر البيان. أقول أي شيء آخر. 5.2. . أجوبة تسجيل في تقييم ورقة عمل لتحديد أربع صور من كل مجلس، واحدة ينبغي أن الاتصال الهاتفي على النحو التالي: يوم اثنين في الصفحات الداخلية للصحيفة تصنيف، أنت سوف تجد بيانات تسجيل 52 و 7 أعمدة 7 تتوافق مع حساب من الملاحظات 10. 5.2.1. يتم استخدام الأعمدة الثلاثة الأولى L، C وMS أن معدل تعيين الإجابات الأولى (D1). وترنحت أنها وتتوافق مع ثلاث مجموعات من البيانات لزيادة صعوبة :. ويشمل العمود الأول "L" 17 التصريحات التي تذكر نتيجة الرياح في التعيين الصحيح تستند فقط على استخدام استراتيجيات المعجمية، والسماح للحساب مذكرة "L" يتوافق مع تقييم الاستفادة من القدرات لكل طفل، واستراتيجيات المعجمية؛ النجوم بمناسبة البيانات الواردة من 3 ؛. 6. العمود الثاني "MS" يحتوي على 23 التصريحات التي تؤدي إلى تعيين الصحيح من استخدام استراتيجيات morphosyntactic والسماح للحساب على تصنيف "MS" المقابلة ل تقييم القدرات الاستخدام، لكل طفل والاستراتيجيات مورفو النحوية .. العمود الثالث "C" لديها سلسلة من 12 بيانا إلى المحتوى المتنوع (morphosyntactic، السرد و / أو الفوقية الخطابية) مميزة والتي الرئيسي لا ينبغي إدراجها بعد 5؛ 5 واختياريا بعد 7 سنوات. أنها تؤدي إلى حساب على "C" (ل"إلى الأمام المعقدة"). الردود ستستند تسجيل النقاط على اتفاقيات سوي - ستعقد:

النتائج (العربية) 3:

إذا كان تحديد الصحيح، وسوف في الخطاب التالي
.
- الحدث المحدد خطأ ونحن ضمنا -

الكذب في الاسم الثاني في نفس الخطاب قال:

"أقول: أنا صورة..............نحن نتدرب الخطاب ".لا أقول أي شيء آخر.......

5-2.الجواب على ورقة تسجيل الدرجات.......

العثور على أربع صور كل لوحة، ونحن سوف




رقم: في اثنين داخل الصفحة الجدول الدرجات نجد 52

تحميل تسجيل حساب 7 7 عمود الصف العاشر
5-2-1..............الأعمدة الثلاثة الأولى ل م س و ج

الجواب يسجل الاسم الأول (مد - 1).انهم مجموعة من الأحكام المقابلة ثلاث مراحل من الصعوبة المتزايدة:
.الأولى الواردة في "ل" تشمل 17 نقطة

بسبب الرياح على أساس الوصف الصحيح استخدام مفردات الاستراتيجية، وسوف حساب "ل" شرح ترقيه القدرة على تطبيق كل مفردات الطفل استراتيجية؛أحكام النجوم علامات من 3، 6

..............العمود الثاني "م س" 23 من الاسم الصحيح،

، من استخدام استراتيجية، وسوف morphosyntaxiques حساب "م س

" مطابقة باستخدام تقييم قدرة كل طفل شكل استراتيجيات النحوية


..............