La communication est quotidienne vi

La communication est quotidienne via le carnet de bord de l'enfant ou de rencontres informelles. Cette communication est structurée lors des tables de concertation, sorte de conseils spécifiques où ensemble, parents, équipe éducative élargie, agent PMS échangent à propos de l'enfant, font le point sur des habiletés sociales et léterminent des priorités éducatives. A l'issue de ces rencontres peuvent être instaurées des coordinations de tâches

النتائج (العربية) 1:

التواصل هو عن طريق دفتر الأطفال اليومي أو اجتماعات غير رسمية. ويتمحور هذا الورق في موائد مستديرة، وتقديم المشورة محددة لذلك الذي الآباء معا، تمديد فريق التعليمي، وكيل PMS الصرف عن الطفل، والأوراق المالية تتخذ من المهارات الاجتماعية والأولويات التعليمية léterminent. وبعد هذه الاجتماعات يمكن أن تنشأ لتنسيق المهام

النتائج (العربية) 2:

يتم الاتصال يوميا عن طريق السجل الخاص بالطفل أو الاجتماعات غير الرسمية. ويتمحور هذا الاتصال علي طاولات التشاور ، وهو نوع من المشورة المحددة حيث معا ، والاباء ، وفريق التعليم الموسع ، وتبادل وكيل PMS عن الطفل ، وتقييم المهارات الاجتماعية والأولويات الهزيل التعليميه. وفي نهاية هذه الاجتماعات ، يمكن إنشاء عمليات تنسيقيه للمهام

النتائج (العربية) 3:

الاتصالات اليومية تتم من خلال سجلات الأطفال أو اجتماعات غير رسميةهذا الاتصال هو تنظيم على طاولة المفاوضات ، وهو اقتراح خاص في هذه المقترحات ، والآباء ، توسيع فريق التعليم ، الدورة الشهرية وكلاء التواصل بشأن الأطفال ، وتقييم المهارات الاجتماعية ، وتحديد أولويات التعليمويمكن إنشاء آليات لتنسيق البعثات بعد هذه الاجتماعات؛